Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 1000    … 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 | 301–320 | 321–340 | 341–360 | 361–380

Добавить в вариант

Задание № 321
i

Пи­шет­ся а на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) 1) оз..рение
2) 2) восхв..лять
3) 3) раскр..шить хлеб
4) 4) к..чан
5) 5) изл..гать

Задание № 322
i

Пи­шет­ся е на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) в..щевой рынок, пр..иму­ще­ство
2) сн..гирь, пр..глу­шитъ звук
3) пр..ма­дон­на, лейт..нант
4) уц..леть, соб..ра­тель­ни­ца;
5) б..то­но­ме­шал­ка, зап..реть дверь.

Задание № 323
i

Двой­ные со­глас­ные пи­шут­ся в сло­вах:

1) бе(з/зз)авет­ный
2) обе(с/сс)цве­чен­ный
3) э(ф/фф)ект­ный
4) про(п/пп)аган­дист
5) и(с/сс)це­лять

Задание № 324
i

Пи­шет­ся о на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) луч..вая энер­гия
2) теч..т
3) девч..нка
4) щ..лка
5) за плеч..м

Задание № 325
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) 1) ц..фер­блат, расц..нить
2) 2) цариц..ны хо­ро­мы, раз..грать
3) 3) эру­диц..я, меж..зда­тель­ский
4) 4) р..яный, в..ев­ший­ся
5) 5) не­поз­во­ли­тель­ная рос­кош.., испеч..ся

Задание № 326
i

Пи­шет­ся и на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) 1) тенёч..к, по­ме­щень..це;
2) 2) бисер..нка, улыбч..вый;
3) 3) в го­род­ском пред­месть.., пу­зырч..тый;
4) 4) с охот­ничь..м ружьём, слух о моём по­ра­же­ни..;
5) 5) в ци­та­дел.., о раз­ру­ша­ющ..йся башне.

Задание № 327
i

Пи­шет­ся а/я на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) 1) кол..щиеся розы;
2) 2) насто..нный на меду на­пи­ток;
3) 3) раста..л лёд;
4) 4) леле..вший мечту;
5) 5) де­ре­вья не колыш..тся.

Задание № 328
i

Пи­шет­ся нн на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) 1) ис­пу­га..ый зверёк, беше..о мчать­ся;
2) 2) ва­ри­ан­ты тща­тель­но мной про­ду­ма..ы, мали..ик;
3) 3) дрес­си­ро­ва..ый мед­ведь, мочё..ые яб­ло­ки;
4) 4) тка..ое ба­буш­кой по­кры­ва­ло, го­су­дар­стве..ый гимн;
5) 5) ше­дев­ры подли..ы, утончё..ость.

Задание № 329
i

Пи­шет­ся не раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:

1) 1) от­нюдь (не)лёгкая ноша; (не)хотя вы­слу­шать;
2) 2) (не)вы­со­кий, но креп­кий муж­чи­на; за­яв­ле­ние (не)рас­смот­ре­но;
3) 3) (не)под­хо­дя к краю; (не)шер­стя­ной сви­тер;
4) 4) (не)охра­ня­е­мый ча­со­вы­ми; (не)го­ря­чее, а хо­лод­ное серд­це;
5) 5) почти (не)ве­со­мая сне­жин­ка; (не)за­то­чен­ный ка­ран­даш.

Задание № 330
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся ни:

 

Че­ло­век 1)н.. может 2)н.. со­зна­вать, что тво­рить добро для дру­гих  — это боль­шое сча­стье, с ко­то­рым в мире 3)н..что 4н.. срав­нит­ся. Но, как 5)н.. па­ра­док­саль­но, по­че­му-то не всем дано быть ми­ло­серд­ным и да­ле­ко не все каж­дый день могут да­рить людям ра­дость.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5

Задание № 331
i

Через дефис пи­шут­ся слова:

1) (по)ма­те­рин­ски добра
2) (пол)Бо­ри­сов­ско­го рай­о­на;
3) (бело)ка­мен­ный
4) (вице)пре­зи­дент
5) (радио)волна.

Задание № 332
i

Раз­дель­но пи­шут­ся вы­де­лен­ные слова в пред­ло­же­ни­ях:

1) Они мол­ча­ли (в ) про­дол­же­ние всего пути.
2) (Во)время урока кто-то прошёл мимо две­рей.
3) Мы то(же) пойдём в музей.
4) Ре­бя­та от­пра­ви­лись в поход, (не)смот­ряна то что шёл дождь.
5) Время было по­тра­че­но (в)пу­стую.

Задание № 333
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) 1)Ваше мол­ча­ние _ рав­но­силь­но при­зна­нию..
2) 2) Ис­то­ри­че­ский роман _ вот мой лю­би­мый ли­те­ра­тур­ный жанр.
3) 3)На три­бу­нах и фа­са­дах домов, на ре­клам­ных щитах и пла­ка­тах _ по­всю­ду пест­ре­ли при­вет­ствен­ные над­пи­си.
4) 4) Един­ствен­ный спо­соб раз­влечь не­ко­то­рых людей _ си­деть и слу­шать их рас­ска­зы.
5) 5) Каж­дый че­ло­век_ есть от­ра­же­ние сво­е­го внут­рен­не­го мира.

Задание № 335
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) 1) Без­услов­но на­учить­ся сов­ме­щать свои цели с по­треб­но­стя­ми об­ще­ства не­лег­ко, но очень важно.
2) 2) А всё-таки по­че­му вы тогда не взяли меня с собой?.
3) 3) У вол­ни­стых по­пу­гай­чи­ков на­рост у ос­но­ва­ния клюва может быть го­лу­бо­го или си­не­го цвета.
4) 4) В озёрах с чи­стой водой го­во­рят можно найти мел­кий жем­чуг бе­ло­ва­то­го или жёлтого цвета.
5) 5) Опыт од­на­ко сви­де­тель­ству­ет, что без тре­ни­ро­вок тут не обой­тись.

Задание № 336
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Учёные всего мира за­ня­ты про­бле­ма­ми со­хра­не­ния ред­ких жи­вот­ных_ и рас­те­ний_ и ко­лос­саль­ную по­мощь в этом им ока­зы­ва­ют во­лонтёры.
2) Я очень люблю хо­ро­шую книгу_ и за­ду­шев­ную песню_ и весёлую бе­се­ду_ и дру­же­скую ком­па­нию.
3) В па­мя­ти оста­лись овра­ги среди го­ро­да_ и ка­мен­ные мосты над ними, зда­ния быв­ших се­ми­на­рий_ и ко­лон­на­ды новых домов.
4) Алек­сей не по­за­бо­тил­ся за­бла­го­вре­мен­но ни о ноч­ле­ге_ ни о ко­ст­ре.
5) Свет­лый лес стру­ил­ся, тре­пе­тал_ и с дре­мот­ным ше­ле­стом_ и шо­ро­хом убе­гал куда-то за го­ри­зонт.

Задание № 337
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) 1) Из­ред­ка вда­ле­ке вспы­хи­ва­ет мол­ния и слы­шит­ся сла­бый гул.
2) 2) Как это верно за­ме­че­но, что, когда че­ло­век весь отдаётся лжи, его остав­ля­ют ум и та­лант.
3) 3) Не могу пе­ре­дать сло­ва­ми, как я счаст­ли­ва и как хо­ро­шо у меня на душе!
4) 4) Де­душ­ки­на изба сто­я­ла на бе­ре­гу речки и не было рядом ни од­но­го дома.
5) 5) Услы­шав как на пу­стой ве­ран­де зво­нит те­ле­фон, со­се­ди за­бес­по­ко­и­лись.

Задание № 338
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как вто­рая часть на­зы­ва­ет при­чи­ну, ос­но­ва­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части:

1) Все жур­на­ли­сты знают_ чи­та­тель пре­жде всего смот­рит на кар­тин­ки и фото, а уже потом чи­та­ет под­пи­си.
2) Под­нял­ся силь­ный вете.р_ лучше из дома не вы­хо­дить.
3) В зной­ный день прой­ти через за­рос­ли ореш­ни­ка почти не­воз­мож­но_ через ми­ну­ту всё тело по­кры­ва­ют рыжие злые му­равьи.
4) Ка­пи­та­на от­пра­ви­ли в гос­пи­таль_ он был ранен в ногу.
5) Не дей­ству­ют уго­во­ры_ по­дей­ству­ет твёрдость.

Задание № 339
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) Тоном, не до­пус­ка­ю­щим воз­ра­же­ний, она при­ка­за­ла: «Не­си­те вещи в гру­зо­вик».
2) «Про­щай, друг! — ска­зал он, потом, по­мол­чав, про­изнёс: — Мы идём раз­ны­ми пу­тя­ми».
3) — На чер­да­ке кто-то есть! — про­шеп­тал Борь­ка. — Ни­ко­го не бойся! — за­сме­ял­ся Ген­на­дий.
4) По сло­вам во­сточ­но­го муд­ре­ца: «ты­ся­чи слов остав­ля­ют мень­ший след, чем па­мять об одном по­ступ­ке».
5) «Лишь тот до­сто­ин жизни и сво­бо­ды, — писал Гёте: — Кто каж­дый день идёт за них на бой».

Задание № 340
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Дре­ве­си­на ока­за­лась такой же креп­кой_ как же­ле­зо.
2) Диск луны сде­лал­ся пра­виль­ным и бле­стя­щим_ как се­реб­ря­ный щит.
3) После дли­тель­ной вы­нуж­ден­ной не­по­движ­но­сти мышцы сде­ла­лись_ как ис­тон­чив­ши­е­ся тря­поч­ки.
4) Всех ба­бу­лек от ма­га­зи­на_ как вет­ром_ сдуло.
5) Силой воли на­зы­ва­ют не что иное_ как спо­соб­ность бес­по­щад­но из­бав­лять­ся от со­мне­ний.

Задание № 341
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

Осен­нее солн­це осве­ща­ло берёзовые и оси­но­вые ли­стья1)_ и2)_ когда пёстрая листва тре­пе­та­ла от ветра, мне на­чи­на­ло ка­зать­ся3)_ это ты­ся­чи ярких ба­бо­чек4)_ взмах­нув кры­лья­ми5)_ на­пол­ня­ют не­ве­со­мой кра­со­той про­зрач­ный воз­дух

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Всего: 1000    … 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 | 301–320 | 321–340 | 341–360 | 361–380